こんにちは　まめまめ　です

先日、中学校にて進路三者面談がありました

学校での面談は、平日休みの夫が行ってくれます・ありがたい！

そして今回の面談は、前期の素内申点が伝えられます・・・！

その素内申とは

3教科11

5教科17

9教科30

で、換算内申43

でした！中二後期から微増！！！

でも、正直・・・

キビしいな！！！

って感じてしまった！！！

長女の志望校だと、あと7ポイント足りない！！！

担任の先生からは

「授業態度も提出物も問題ありません・夏休みに理科社会の暗記科目に取り組めば、これから伸びますよ！がんばろう！！」

と仰っていただいたそうです

教科と評価の内容は明らかにされていませんが、予想するに

国語3　数学4　英語4　理科3　社会3

保体3　音楽4　美術3　技家3

ってとこですね！！！

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実技教科が苦手なのでかなりのハンデを感じていますが、そもそも絶対評価なので

やる気とか積極性があれば、それなりに評価してくれるはずだ！

と考え、長女には・・・

・今以上に、実技教科にｶﾞﾂｶﾞﾂ取り組む

・理科社会に関しては、やるしかない！

という作戦でいこうと伝え、とりあえず

苦手な教科・そのなかでも理科の天気を、もっと身近にラーニングしてみようか？と考え

新聞に毎日天気図が載るので、ちょうど梅雨前線が横断している日の天気図を切り抜き

「前線付近の天気がどうなっているかとか、この高気圧がなんて言う名前だったっけ～とか、一緒におさらいしてみようよ！」

って言ったら・・・

ブンむくれてしまった

(+o+)

単純に「勉強しなさい！」では、本人の反発は免れないと諸先輩方から教わったので

「一緒にやろう？」っていうスタイルで取り組んでいるのですが

どうも、それもダメみたいだ・・・

学校で受ける学力調査試験や模試には、できなかったところ（弱いところ）に関して

ご丁寧にアドバイスが印字されているから

ココをおさらいすることによって、力がつくよ！って書いてあるのに

それをやらないから

親の私が介入してみるのですが

全く逆効果の様子だわ

・・・・・

ちょっと、私の方もアレコレ口を出さないようにしてみます

受験は、親子二人三脚ですよ！っていう方もいれば

放っておいていいんですという意見もあるし

結局、その子のパーソナリティが左右するのかな・・・

と考え直し・・・

しばらく様子見してみます

急に介入しなくなると不自然かしらねぇ・・・

志望校に学力が足りないのを知っていながら

放置するのも自分がツラいですよ・・・

(+o+)